Expertises des Systèmes d'information - Novembre 2019 - n°451 - Le mensuel du droit de l'informatique et du multimédia - 365

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TECHNOLOGIES

Vers une « gamification »
du droit
C'est incontestable : le jeu envahit le secteur juridique. À cet égard,
ce n'est pas la première édition de la « Legal Game Week » organisée
par l'association Open Law et l'École des Avocats du Grand-Est
(ERAGE) qui s'est tenue le 20 septembre dernier à Strasbourg qui
démentira la montée en puissance de la gamification appliquée au
droit. Dans un contexte charnière de transition de l'enseignement
académique vers l'enseignement en ligne tel qu'avec les MOOCs1, le
jeu s'impose comme un concept inédit dans la façon d'appréhender
la discipline juridique. En explorant comment les serious game en
passant par les quizz ou les escape games facilitent la transmission
des connaissances sans se départir du ludisme, on constate que
ces nouveaux outils offrent des pistes pertinentes aux juristes afin
que l'enseignement du droit ne devienne pas synonyme de tâche
fastidieuse.

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ul geste n'est plus
quotidien
à
notre
époque contemporaine
que celui de faire une
partie de « Candy Crush » sur son
téléphone portable ou sa tablette.
Ainsi, la multiplication des supports
numériques nous rappelle que le jeu
apparaît comme un divertissement
permettant d'échapper à l'usure
de notre quotidien. Toutefois, ces
considérations sur le jeu peuvent
sembler bien éloignées de la
conception de l'enseignement du
droit académique prodigué au sein
des amphithéâtres de l'université
ou expliqué par les avocats à leurs
clients au sein de leurs cabinets. En
effet, intégrer le jeu dans l'initiation
d'une matière aussi complexe que le
droit, il faut l'avouer, ne va pas de soi.

Le processus de
ludicisation du droit
Les outils numériques ludiques
Aujourd'hui, il semble que le temps
soit venu de plaider en faveur de
l'instauration d'une place suffisante
au jeu dans l'enseignement de
cette discipline. À ce titre, les outils
numériques permettent de mettre en
place des dispositifs pédagogiques et
éducatifs. Les exemples sont légion

quant à l'utilisation du digital dans
la diffusion des concepts juridiques.
À titre d'exemple, les jeux sérieux ou
serious game en anglais semblent
être un instrument indéniable dans
cette mission. Souvent associés
aux jeux vidéo, les serious games
ont avant tout une finalité pédagogique ou plutôt utilitaire comme le
précisent certains spécialistes2. Il y
a une dizaine d'années encore les
serious games n'obtenaient aucun
intérêt de la part des juristes, alors
même qu'ils étaient déjà utilisés
dans les domaines de la médecine3,
du commerce ou bien de l'histoire.
L'émergence du jeu vidéo ou ludique
comme vecteur d'attraction des
individus vers des applications ou des
sites Internet démontre à quel point le
jeu est devenu prégnant dans notre
société. Il n'y a par conséquent aucun
obstacle à ce que les jeux utilitaires
ne trouvent pas leur place dans le
paysage juridique. Malgré tout, force
est de constater qu'en ce domaine
globalement rien n'a changé. En
effet, à l'exception du jeu « Olympe »4
dont l'objectif est de sensibiliser
les étudiants sur les procédures de
licenciement ou l'auto-entrepreneuriat, il est regrettable de constater
qu'aucun effort de développement
de jeux sur des thèmes juridiques
EXPERTISES Novembre 2019

ne soit envisagé. En ce sens, les
serious games du droit pourraient très
bien prendre l'apparence de puzzles à
résoudre ou de bloc à remettre dans
le bon sens5. Toutefois, il convient de
saluer l'initiative de l'organisation
juridique américaine, la Practising
Law Institute, qui a mis en place en
2015 un serious game dans lequel les
joueurs qui sont des employés d'une
firme juridique fictive doivent mener
une enquête interne6.
La gamification digitale du droit peut
également prendre d'autre forme
que les serious games. En effet, de
nombreux jeux pratiqués de manière
solitaire, comme les mots croisés,
les mots fléchés, les quizz et autres
exercices présentés sous une forme
ludique peuvent être utilisés dans la
formation juridique. L'objectif étant
que l'apprentissage du droit se fasse
sous forme de stimulations faisant
appel non plus au raisonnement,
mais à la mémoire et aux connaissances. Par ailleurs, ces types de jeux
cérébraux peuvent être accompagnés d'une « gamification » qui
se traduit le plus souvent par des
éléments de récompense tels que des
points ou la colorisation des environnements visuels afin d'augmenter
l'implication des joueurs.

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