L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011 - (Page 12)

l’école nt utreme a Des langues en visioconférence En collaboration avec des animateurs TICE et LV1, des conseillers pédagogiques et des assistantes attachés aux groupes LV en anglais et en allemand, plusieurs classes de primaire bénéficient de cours de langue d’un nouveau genre… en visioconférence ! I ls se prénomment Magda, andrea et Zane. ils sont respectivement originaires du canada (ontario), de l’allemagne (rhénanie-Palatinat) et des états-unis (ohio). Tous trois ont accepté de participer à un projet d’enseignement des langues vivantes à distance, bâti autour de trois modules. Des échanges avec des natifs Mayence © ultimathule/Shutterstock “L ’objectif du projet, lancé en septembre 2010, est d’élaborer un programme de séances pédagogiques conduites par des natifs depuis l’Inspection académique en direction des classes d’écoles du Rhône” explique corinne ravier, animatri, ce-formatrice lV/Tice qui figure parmi les initiateurs de ce projet. cette idée “d’échanges en visioconférence dans le domaine des langues vivantes” est en effet le fruit de rencontres et de mises en commun de compétences. d’un côté, corinne ravier a été missionnée par l’académie de lyon pour proposer aux enseignants l’utilisation d’un outil didactique, Openmeetings. de l’autre, jacques louison, animateur Tice dans la même académie, dispose d’une grande expérience dans l’animation de blogs de classe. l’idée fait donc son chemin d’utiliser le support du blog pour animer et enrichir des modules d’apprentissage de langues vivantes, proposés en visio communication. Troisième maillon fort de ce dispositif, les assistants étrangers de langue vivante. ils dépendent du cieP (centre international d’études pédagogique) et de la dareic (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération), et s’engagent à dispenser 12 heures de cours par semaine, auprès des élèves du primaire, du second degré et en iuFM. justement, corinne ravier travaille avec des assistants étrangers qui se montrent tout de suite intéressés par ce projet. “Ils ont très vite su maîtriser cet outil et ils contribuent fortement au suivi et à l’évolution du blog” confirme l’animatrice-formatrice. la cana, dienne Magda, l’allemande andrea et l’américain Zane lancent donc leur blog à la rentrée 2010. 30 classes rattachées à l’ia (12 circonscriptions) profitent du nouveau programme (soit 1 à 2 classes par circonscription), avec une priorité donnée aux classes rurales. Des cours en visioconférence Chacun des trois assistants présente son pays et sa ville d’origine : Magda vient du Canada, Andrea vient d’Allemagne et Zane est originaire des États-Unis. 12 l’école aujourd’hui n°17 la grande particularité de ce projet repose sur l’utilisation de la visioconférence comme levier de communication. l’intervention de chacun des trois assistants lV est bâtie selon une progression sur trois modules (cf. encadré). ces modules ont été conçus au préalable par corinne ravier, qui se charge également de l’accompagnement des 30 classes concernées. il n’est pas tou- mars 2011

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°17 - Mars 2011

Couverture
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Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Hubert Reeves
- Le billet du médecin Il a avalé de travers !
- Une année avec... Le RAR au crible
- L'école autrement Des langues en visioconférence
DOSSIER - L’école numérique
- Introduction
- Entretien Philippe Potier
- Reportage Une pédagogie renouvelée
- Analyse Virtualités, réalisations et conditions
- Pratiques Équipement : que choisir ?
- Bloc-notes S’approprier les TiCe
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Préparer au B2i
- Introduction 3 questions à François Villemonteix
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Mens sana in corpore sano !
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
- LE FICHIER de la Maternelle
- LE FICHIER de l'élémentaire
Couverture Numéro Spécial
Sommaire Numéro Spécial
INTERVIEW
- La révolution du numérique est en cours
ACTIVITÉS AUTOUR DE LOGICIELS
- Fiche 1 Traitement de texte Cycles 1, 2 et 3
- Fiche 2 Découverte de Tux Paint Cycles 1 et 2
- Fiche 3 Réalisation d’un imagier Jclic Cycle 2
- Fiche 4 Lecture avec l’ordinateur Cycle 2
- Fiche 5 Géométrie avec les TICE Cycles 2 et 3
- Fiche 6 Mise en voix avec Audacity Cycle 3
- Fiche 7 Appareil photo numérique Cycle 3
- Fiche 8 Cartographie sur Internet Cycle 3
PROJET EN CYCLES 1 & 2
Trombinoscope de la classe avec Jclic
- Fiche 1 L’appareil photo numérique
- Fiche 2 Le portrait d’un camarade
- Fiche 3 Les photos pour le jeu
- Fiche 4 Le jeu avec le trombinoscope
PROJET EN CYCLE 2
Livre multimédia avec Didapage
- Fiche 1 Présentation du modèle et du logiciel Didapage
- Fiche 2 Rédiger un premier jet de son histoire
- Fiche 3 Préparer les médias nécessaires
- Fiche 4 Ajouter de l’interactivité aux livres
PROJET EN CYCLE 3
Diaporama
- Fiche 1 Recueil des informations
- Fiche 2 Traitement des données chiffrées
- Fiche 3 Saisie du texte pour le diaporama
- Fiche 4 Intégration des médias
SELECTION
- Les nouvelles technologies au banc d’essai
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