L’école aujourd’hui - n°6 - Février 2010 - (Page 44)

COIN THÉMATIQUE Cycles 2 et 3 Savoirs de l’âge Qu’elles soient ou non les grands-parents des enfants qu’elles côtoient, les personnes âgées sont à la fois fortes et fragiles. Fortes de leurs expériences de vie et de leur savoir, elles subissent la fragilité de leur âge. Entre cette force rassurante et la fragilité, reflet de celle de l’enfant, la transmission se fait, reliant l’enfant au monde. a Devin petit doigt enfants se reconnaîtront (petits mensonges de paresse qui ne dupent pas la grand-mère). Suivre la narration jusqu’au point où elle s’inverse : le petit doigt de grand-mère parle à Sylvain. chercher le sens de ce renversement, aboutissant à la phrase lâchée au milieu du somptueux goûter, à la manière d’une récompense. ● AUtreS PiSteS D’exPLOitAtiOn Lisa et son grand-père Auguste partagent la passion du jardin, les étoiles dans le ciel, les chiffres qui sont en nous. Ces chiffres sont exprimés en fonction de la réalité perçue ; perdue devant la contemplation des étoiles, Lisa prend conscience que les chiffres ne s’arrêtent jamais. Infini des chiffres en nous, finitude de l’homme que l’âge a fragilisé. Mais son souvenir demeure en nous. Lisa voit son grand-père s’en aller doucement. Devant son cercueil elle va danser pour lui exprimer sa joie d’avoir, une fois de plus, visé correctement le bison de fer. exPLOitAtiOn a Magicienne Hortense Mon petit doigt m’a dit met en scène Sylvain qui aime beaucoup sa grand-mère, moins son petit doigt qui semble se faire œil et oreille traînant dans les recoins les plus secrets de la vie de l’enfant. Cette mamie, comme beaucoup d’autres, sait tout, voit tout, entend tout, et ne manque pas une occasion de souligner les bêtises de Sylvain ou de le rappeler à ses tâches. Cet album allie la belle expérience humaine de François David au talent d’Aude Léonard dont le riche univers se déploie par le biais de photos retravaillées avec un grand sens de la mise en scène. exPLOitAtiOn - le petit doigt est doué de parole, il est aussi celui que l’on peut mettre dans l’engrenage et que l’on ne bouge pas pour venir au secours de quelqu’un. imaginer une histoire dans laquelle un petit doigt ne veut pas bouger. - Quel est le nom savant du petit doigt et sa raison ? expliquer aux enfants la différence entre un témoin oculaire et un témoin auriculaire ! a Savoirs de grand-père en dehors des dernières pages, auguste et lisa sont montrés dans leur très grande proximité. celle-ci se traduit par un mimétisme certain, lisa adoptant les mimiques d’auguste ou ses gestes (voir le récit de P. Maclachlan). les observer, tenter de les décrire, au besoin en étudiant les lignes du dessin. aux couleurs des premières pages succède un blanc serein à partir du retrait d’auguste dans sa chambre, deux flamboyants coquelicots assurant la transition. Montrer comment, à travers les illustrations, se fait le passage de la vie à la mort. Quel est le sens de la dernière phrase et comment clôt-elle l’histoire ? ● AUtreS PiSteS D’exPLOitAtiOn Dans cet album magnifiquement dessiné par Helga Bansch, Heinz Janisch fait les portraits d’Arthur et de sa voisine, Madame Hortense, avec laquelle il entretient des liens étroits. Hortense a quatre-vingt-onze ans. Elle sait percevoir les moindres états d’âme d’Arthur ; elle sait aussi manifester ses agacements, faire partager sa curiosité de tout ; elle est avide de savoir, comme si elle vivait hors du temps. Elle aime, tout comme Arthur, écouter des histoires. Ils les partagent et en rient, les deux chats complices devenant à l’occasion acteurs dans ces histoires. Pour prévenir la tristesse d’Arthur, elle explique que ses ailes invisibles la porteront un jour dans le ciel, riche des rires partagés. exPLOitAtiOn la couverture met d’emblée le lecteur au cœur de l’histoire : une marionnette à doigt, habillée en grand-mère, est installée sur un auriculaire et ses grosses lunettes témoignent de son inquiétant savoir. rechercher les images indiquant le savoir du petit doigt, ses anticipations, noter les différentes bêtises dans lesquelles tous lesl’école aujourd’hui n°6 Dans l’album d’Anette Bley, Quand je ne serai plus là… - auguste connaît les étoiles, la terre, les plantes, des histoires d’indiens. Quelles sont les connaissances particulières des grands-parents des élèves ? en faire une liste et les classer en savoirs théoriques et savoirs pratiques, et les détailler (par discipline) à l’intérieur de ces grandes catégories. - Que signifient les tee-shirts de la double-page où auguste et lisa sont représentés couchés dans l’herbe ? les gardes montrent des photos de films allemands des années 1920. cela donne-t-il une clé quant à la biographie de Madame hortense ? comparer les orientations du personnage : arthur entre au début dans la page blanche, et la laisse derrière lui à la fin. arthur passe de longs moments chez Madame hortense ; quels détails permettent de le dire, de façon rétrospective au début ? il passe également avec elle de longs moments dehors. Que font-ils ? Qu’apprend arthur ? il attribue à Madame hortense février 2010

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°6 - Février 2010

Couverture
Édito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Seonaid Cruickshank
- Le billet du médecin Les réflexes
- Une année en IUFM Confronter les identités
- L’école ailleurs Un contexe privilégié - Zurich
DOSSIER - Sortez !
- Introduction
- Entretien jacques Chauvin
- Analyse Partir en 2009 ? Enjeux et modalités
- Reportage L’opéra en coulisses
- Bloc-notes Préparer une sortie
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Les instruments de musique
- Introduction 3 questions à Claude lachkar
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RÉCRÉ
- Jeux
- Bulletin d'abonnement
FICHES

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