L'école aujourd'hui Elémentaire - n°33 - Décembre 2012 - 4

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La vie à l’école
Accueillir un spectacle à l’école
Il faut d’abord s’interroger sur le but de ce spectacle : animer un projet d’école, fêter Noël ou une autre fête, faire avancer une cause (écologie, lutte contre le racisme) ou simplement divertir. Dans tous les cas, l’école doit être à l’initiative du projet. Il vaut mieux éviter la facilité des spectacles qui “tournent” dans le secteur et sans aucun rapport avec une activité de l’école. On choisira d’abord le lieu : dans l’école (salle polyvalente) ou dans une plus grande salle municipale (demander l’accord du Maire). La date sera souvent fonction des disponibilités dans le cas d’une salle hors de l’école. Pour trouver une troupe (comédiens, animateurs ou musiciens), il faut contacter les conseillers pédagogiques (éducation musicale, par exemple), la cellule d’action culturelle de l’IA ou la Fédération des Œuvres Laïques (FOL).

Agenda
JOURNÉE INTERNATIONALE DES DROITS DE L’HOMME 10 décembre 2012 Cette journée rappelle l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unis, le 10 décembre 1948, de la Déclaration universelle des droits de l’homme, et invite écoles, collèges et lycées à sensibiliser et mobiliser les enfants et adolescents autour de ce texte. Des associations proposent à cette occasion des contenus pédagogiques spécifiques. C’est le cas de Civisme et Démocratie (fondée en 1984) qui propose des “Itinéraires de citoyenneté”. On retiendra parmi les thématiques : “Comment familiariser les enfants avec les concepts des droits de l’homme” (tableau détaillant par par niveau dès la maternelle avec des objectifs, des notions clés) ; “Affronter la discrimination” sous forme de texte à lire ; “Les mots qui blessent” qui dresse une liste (facultative) de questions pour débattre. Les enseignants peuvent également télécharger l’ouvrage ABC. L’enseignement des droits de l’homme. Activités pratiques pour les écoles primaires et secondaires. http://itinerairesdecitoyennete.org/index. php?page=content&site=19 3 novembre 2012-27 janvier 2013 À BORD DU TARA !

Un contrat devra être signé entre l’association qui gère la troupe et le président (ou trésorier) du support financier qui va payer le spectacle (coopérative scolaire, caisse des écoles…), jamais avec l’école en tant que telle car elle n’a pas de cadre juridique. Ce contrat doit préciser la rémunération de la troupe, la TVA (7 %), les frais de transport et les frais annexes (par exemple, qui doit payer les droits d’auteur, s’il y a lieu). Cette rémunération peut aussi être fixée selon un forfait qui englobe tout. Il faut éviter de se retrouver en situation d’employeur des intervenants indépendants. Les formalités sont alors trop complexes (contrat de travail, déclaration d’emploi, cotisations sociales, fiche de salaire, etc.).
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L’ÉCOLE AUJOURD’HUI ÉLÉMENTAIRE n°33

Le coin du directeur

Après deux ans et demi en mer, la goélette d’exploration Tara jette l’ancre à Paris, sur les quais de la Seine. Le 5 septembre 2009, le bateau partait de Lorient dans le cadre de la mission “Tara Océans” avec l’objectif de réaliser une étude planétaire du plancton marin. C’est donc le fruit de ces études durant les 150 000 km parcourus que les équipes proposent de présenter, dans un cadre pour le moins original : des conteneurs maritimes. Les classes ne pouvant se déplacer trouveront nombre d’informations sur le site de l’opération : vidéos retraçant les temps forts de cette expédition, le journal de bord depuis les transformations du bateau en vue de l’expédition jusqu’à son retour à Paris, en passant par de nombreuses épopées, dont le démâtage au Havre pour passer sous les ponts de la Seine. Le site Tara Junior apporte des informations sous forme plus ludique pour le jeune public. http://oceans.taraexpeditions.org www.tarajunior.org

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http://itinerairesdecitoyennete.org/index.php?page=content&site=19 http://oceans.taraexpeditions.org http://www.tarajunior.org

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